НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ АРХИТЕКТУРЫ И СТРОИТЕЛЬСТВА АРМЕНИИ

Делегация НУАСА в рамках программы Erasmus+ Innocens осуществила учебный визит для участия в семинарах-дискуссий: в Университете прикладных наук Турку Финляндии (инновационная педагогика) и в Минске (система оценки инновационной педагогики).

Придавая важное значение инновационной педагогике, делегация НУАСА с участием профессорско-преподавательского состава провела на 5 факультетах университета семинары-дискуссий по обмену опытом (фотографии прилагаются). В начале встречи были представлены особенности образовательной системы Финляндии, а также проведен сравнительный анализ инновационных и традиционных педагогических методов. Участникам подробно рассказали об успешно применяемой в Финляндии инновационной педагогике в рамках четырех промышленных режимов: Программа инкубаций, Инновационные лагеря, Центры промышленной технологии и Бизнес-академии. В ходе обсуждений коснулись и существующей проблемы о преимуществе и возможностях их применения в учебном процессе.

Делегация НУАСА, участвующая в учебном визите, также представила приобретенный в Минске инструментарий онлайн оценки FINCODA и HEInnovate и подробно раскрыла основные особенности их применения. Обсуждались возможности эффективных путей решения вопроса локализации глобальных проблем. Встречи со всеми рабочими группами проходили в обстановке непрерывного диалога. Объем обсуждений был довольно широк: обсуждалось сопоставление традиционных и инновационных методов обучения; способы применения  практических возможностей инновационных инструментариев;  проблемы повышения эффективности преподавания. Также затронули вопрос о возможностях их использования и локализации в университете.

 На организованных 6 мероприятиях (семинары-дискуссий) в рамках программы (учебный визит по программе innocens) с целью обмена опытом, в общей сложности, приняло участие 75 человек.

Участники семинаров-дискуссий высоко оценили эффективность обсуждений и использование инновационных методологических инструментариев в преподавании технических дисциплин.