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RE-GRAD

Le 1er janvier 2024, le projet Erasmus+ « Réformer l’enseignement de premier cycle pour un développement vert et durable en Arménie et en Moldavie (Erasmus+ RE-GRAD) », financé par l’Union européenne, a été lancé. Le projet de 3 ans est coordonné par l’Université technique de Moldavie.

Le projet RE-GRAD est un projet visant les réformes nécessaires de l’enseignement de premier cycle mises en œuvre dans les universités, dans lesquelles les politiques de développement « Vert » et « Durable » sont essentielles. Le projet vise à soutenir les réformes des programmes de premier cycle en Arménie et en Moldavie, grâce à quoi il sera possible de passer des programmes d’études à des programmes d’études inclusifs, orientés vers le numérique et l’environnement, en contribuant au développement durable, augmentant les capacités des étudiants dans le domaine d’activité « Vert ».

Les participants arméniens au consortium du projet sont le Ministère de l’Éducation, des Sciences, de la Culture et des Sports de la République d’Arménie, l’Université nationale d’architecture et de construction d’Arménie (UNACA), l’Université d’État d’Erevan (UEE), l’ONG « Politique et gestion de l’éducation ».

Les participants moldaves au projet sont l’Université technique de Moldavie (coordinateur du projet), l’Université d’État de Cahul, le Ministère des Sciences et de la Recherche de Moldavie, la Chambre de commerce et d’industrie France-Moldavie.

Les partenaires de l’UE sont l’Université du Sannio (UNISANNIO, Italie), le Centre européen d’études et d’initiatives (CESIE, Italie), l’Université de Strasbourg (UNISTRA, France) et l’Université de Transylvania de Brasov (UNTB, Roumanie).

WP1 – (Préparation) : Conception de la méthodologie et de la structure de gestion de projet

WP2 – (Développement). Politiques et conception de programmes d’études, de résultats et le renforcement des capacités au sein de l’enseignement ainsi que des programmes académiques orientés vers le numérique.

WP3 – Élaboration du cadre de qualification sectorielle (CQS) pour certains programmes de premier cycle en Arménie et élaboration du document sur le Concept d’éducation pour le développement durable (CESD) en Moldavie.

WP4 – (Développement). Refonte et test de programmes d’études et d’approches d’enseignement/apprentissage sélectionnés

WP5 – Diffusion et exploitation de l’information

WP6 – (Plan de qualité) : Suivi et assurance qualité du projet

WP7 – Gestion de projet

 

27 mars 2025 — Réunion de gestion du projet en ligne

Le 27 mars 2025, une réunion de gestion du projet en ligne a eu lieu dans le cadre du projet Erasmus+ « Réforme de la licence pour un développement vert et durable en Arménie et en Moldavie » (Erasmus+ RE-GRAD). La réunion a rassemblé 18 représentants des universités/organisations partenaires de Moldavie, d’Arménie et d’Europe.

L’ordre du jour de la réunion portait sur la participation des universités bénéficiaires au processus de rédaction du rapport intérimaire du projet, ainsi que sur l’organisation de l’achat de nouveaux équipements à partir des fonds restants. Un autre point discuté concernait l’organisation de la formation sur le thème « Enseignement et apprentissage vert et numérique » prévue en ligne en juin de cette année, visant à renforcer les capacités des universités bénéficiaires.

 

30 janvier 2025 — Réunion de gestion du projet en ligne

La réunion de gestion du projet en ligne s’est tenue le 30 janvier 2025 dans le cadre du projet Erasmus+ « Réforme de la licence pour un développement vert et durable en Arménie et en Moldavie » (Erasmus+ RE-GRAD). Y ont participé les coordinateurs locaux et co-coordinateurs des universités/organisations partenaires de Moldavie, d’Arménie et d’Europe.

L’ordre du jour comprenait la présentation par les universités bénéficiaires des rapports sur les équipements acquis, le plan d’activités pour la deuxième année, ainsi que la présentation des nouveaux cours et des cours révisés élaborés par les universités d’Arménie et de Moldavie dans le cadre du projet. V. Hovhannisyan et I. Vanyan ont présenté les travaux réalisés concernant l’acquisition d’équipements et l’élaboration de cours dans le cadre du projet.

 

 

Du 1er au 6 juillet 2024, Atelier à l’Université de Strasbourg

Du 1er au 6 juillet 2024, à l’Université de Strasbourg (Strasbourg, France), dans le cadre du lot de travaux WP2 du projet Erasmus+ « Réformer l’enseignement de licence en Arménie et en Moldavie pour un développement vert et durable » (Erasmus+ RE-GRAD), l’atelier international sur la « Politique de développement de programmes académiques axés sur les résultats et orientés vers le numérique » a eu lieu, dont l’objectif était de former le personnel des universités partenaires de Moldavie et d’Arménie à intégrer les technologies vertes et les principes de développement durable dans les programmes éducatifs de l’enseignement supérieur.

Des représentants d’universités et d’organisations membres du consortium du projet Erasmus+ RE-GRAD assistaient à l’atelier.

 

2-7 décembre 2024 — Atelier international à l’Université du Sannio (UNISANNIO), Bénévent, Italie

Du 2 au 7 décembre 2024, à l’Université de Sannio (Bénévent, Italie), dans le cadre du lot de travail WP2 du projet Erasmus+ « Réformer l’enseignement de licence en Arménie et en Moldavie pour un développement vert et durable » (Erasmus+ RE-GRAD), un atelier international sur le « Développement des résultats d’apprentissage et des capacités d’enseignement numérique » a été organisé. L’objectif de l’atelier était de former le personnel des universités partenaires de Moldavie et d’Arménie à intégrer les technologies vertes et les méthodes d’enseignement et d’apprentissage basées sur la numérisation dans les programmes éducatifs des établissements d’enseignement supérieur. Les représentants d’universités et d’organisations membres du consortium du projet Erasmus+ RE-GRAD assistaient à l’atelier. Le groupe de travail de l’UNACA (I. Vanyan, A. Martirosyan, A. Karamyan, S. Egnatosyan, K. Sahakyan, A. Margaryan) a présenté les résultats des travaux réalisés dans le cadre du lot de travail WP3. Six enseignants de la Chaire d’approvisionnement en chauffage et en gaz et de ventilation, ainsi que de la Chaire de géodésie et de cadastre ont participé à l’atelier en ligne.

14 novembre 2024, Réunion de gestion de projet en ligne
Le 14 novembre 2024, la réunion en ligne du projet s’est tenue dans le cadre du projet Erasmus+ « Réformer l’enseignement de licence en Arménie et en Moldavie pour un développement vert et durable » (Erasmus+ RE-GRAD). 16 représentants du consortium participaient à la réunion. Au cours de la réunion, des questions liées à l’état d’avancement des achats d’équipements, à l’avancement des activités menées dans le cadre du WP3 et à d’autres questions ont été discutées.

3 octobre 2024 — Réunion en ligne de gestion du projet

La réunion de gestion du projet dans le cadre de l’initiative Erasmus+ « Réforme de la licence pour le développement vert et durable en Arménie et en Moldavie » (Erasmus+ RE-GRAD) s’est tenue en ligne le 3 octobre 2024. La réunion a réuni les coordinateurs locaux et co-coordinateurs des universités et organisations partenaires en Arménie et en Moldavie. Les participants ont examiné et discuté le programme préliminaire de l’atelier international qui se déroulera à l’Université du Sannio (Bénévent, Italie) du 2 au 7 décembre 2024. Par ailleurs, les activités prévues dans le cadre du lot de travail 3 (élaboration du Cadre de qualifications sectorielles (CQS) et du CESD) ont été présentées par M. Markarov, responsable du WP3 au nom de l’Université d’État d’Erevan, établissement leader de ce lot.

 

25 juillet 2024 — Réunion mensuelle de gestion du projet Erasmus+ RE-GRAD

Le 25 juillet 2024, s’est tenue en ligne la réunion mensuelle de gestion du projet Erasmus+ RE-GRAD, réunissant 13 représentants des universités et organisations membres du consortium. L’ordre du jour principal portait sur la présentation du paquet de supports de formation élaboré dans le cadre du lot de travail WP2 par les universités partenaires européennes. Ce matériel pédagogique intègre les meilleures pratiques européennes en matière d’intégration des « Technologies vertes et des objectifs de développement durable » dans les politiques de l’enseignement supérieur et les programmes d’études.  En outre, les résultats de l’évaluation réalisée par les participants à l’atelier tenu à l’Université de Strasbourg (France) du 1er au 6 juillet 2024 ont été présentés et discutés.

1-6 juillet 2024 — Atelier à l’Université de Strasbourg

Du 1er au 6 juillet 2024, dans le cadre du lot de travail WP2 du projet Erasmus+ « Réforme de la licence pour le développement vert et durable en Arménie et en Moldavie » (Erasmus+ RE-GRAD), s’est tenu à l’Université de Strasbourg (France) l’atelier international intitulé « Politiques de développement de programmes académiques axés sur les résultats et le numérique ». Cet atelier avait pour objectif de former le personnel des universités partenaires d’Arménie et de Moldavie à l’intégration des technologies vertes et des principes du développement durable dans les programmes d’enseignement supérieur.

Les représentants des universités et organisations membres du consortium du projet Erasmus+ RE-GRAD ont participé à l’atelier.

 

2 mai 2024 — Réunion mensuelle de gestion du projet Erasmus+ RE-GRAD

Le 2 mai 2024 s’est tenue en ligne la réunion mensuelle de gestion du projet Erasmus+ RE-GRAD, réunissant les universités et organisations membres du consortium. La réunion a été consacrée à la présentation et à la discussion des résultats de l’enquête menée dans le cadre du lot de travail WP1. Cette étude visait à évaluer le niveau de connaissance et de familiarité des universités bénéficiaires en Moldavie et en Arménie avec les concepts de « technologies vertes » et de « développement durable », ainsi que leur disposition à intégrer ces thématiques dans leurs programmes éducatifs et un certain nombre d’autres questions. Par ailleurs, des questions techniques et de contenu concernant l’atelier prévu à l’Université de Strasbourg (France) du 1er au 6 juillet 2024 ont été examinées et discutées.

28 mars 2024 – Réunion mensuelle de gestion du projet Erasmus+ RE-GRAD

Le 28 mars 2024 la réunion mensuelle en ligne du projet Erasmus+ RE-GRAD s’est tenue, à laquelle ont participé les représentants du consortium du projet. Au cours de la réunion, un certain nombre de questions techniques et substantielles liées à l’atelier qui se tiendra à l’Université de Strasbourg (France) en juillet de cette année ont été discutées.

 

15-16 février 2024 — Réunion de lancement du projet Erasmus+ RE-GRAD à l’Université Technique de Moldavie (Moldavie, Chișinău)

Les 15 et 16 février 2024, la réunion de lancement du projet Erasmus+ RE-GRAD a eu lieu à l’Université Technique de Moldavie à Chișinău, en mode hybride. Les représentants des universités membres du consortium du projet, en provenance de Moldavie, d’Italie, de France et de Roumanie, ont participé en personne, tandis que les représentants arméniens ont pris part en mode hybride. Les représentants de l’Université d’État d’Erevan (M. A. Markarov) et du Centre arménien pour la politique et la gestion de l’éducation (M. A. Navoyan) ont assisté en personne, tandis que ceux du Ministère de l’Éducation, des Sciences, de la Culture et des Sports de la République d’Arménie (Mme O. Zakaryan, Mme M. Sargsyan) et de l’Université nationale d’architecture et de construction d’Arménie (Mme I. Vanyan) ont participé en ligne.

Mme I. Vanyan a présenté les informations relatives à l’UNACA, ainsi que les actions du 4e lot de travail (WP4) supervisé par l’UNACA, ainsi que les résultats attendus et les échéances définis par le projet.

 

19 janvier 2024 

Le 1er janvier 2024, le projet Erasmus+ RE-GRAD a été lancé. Le 19 janvier la réunion en ligne de pré-lancement du projet a eu lieu. L’UNACA est membre du consortium du projet. D’autres universités et organisations de Moldavie, de Roumanie, de France, d’Italie et d’Arménie sont membres du consortium. L’objectif principal du projet est d’intégrer les politiques de développement « Vert » et « Durable » dans les programmes de premier cycle et leurs résultats.