La Chaire de design d’intérieur et d’extérieur a été créée sur la base de la Faculté de design. L’utilisation de cinq années d’expérience du département professionnel de la conception de l’environnement du design, précédemment inclus dans la faculté, dans le processus éducatif de la chaire déjà spécialisée et émettrice a développé une approche créative unique de l’enseignement des matières de design, conformément à la stratégie de la Faculté de design. Depuis septembre 2015, la chaire mène un travail efficace dans le processus éducatif, développant une stratégie éducative globale basée sur l’interaction créative et l’expérience de la faculté, dans le but de développer la spécialisation de l’environnement du design.
Le programme d’enseignement de la chaire vise la formation de designers-spécialistes dans le domaine du design d’intérieur et d’extérieur, de la typologie stylistique de l’intérieure et des techniques d’esquisse graphique. Le programme comprend les directions spécialisées suivantes :
- Développement d’objets conceptuels et spatiaux de l’environnement et du paysage urbains, amélioration et régénération des zones d’importance fonctionnelle différente.
- Élaborations conceptuelles et de conception des intérieurs des zones résidentielles, publiques et industrielles, de leurs environnements objectifs, des objets environnementaux des zones urbaines, des parcs et des paysages.
- Conception des objets locaux aménageant l’environnement urbain. Élaboration de l’organisation fonctionnelle, de l’aménagement de divers environnements, / pavillons, panneaux de protection du soleil, panneaux de publicité et d’information, meubles de l’extérieur, aires de jeux pour enfants, fontaines, enseignes, abat-jour, portails, arrêts, parkings, zones de loisirs urbains, petits éléments de design, etc./.
- Conception d’un environnement fonctionnel-spatial pour l’organisation et la décoration des loisirs, des divertissements, des événements de masse et des expositions.
- Maîtrise de la théorie de l’esquisse de conception et des problèmes de présentation compétente visuellement constructive.
La méthodologie d’enseignement de la chaire professionnelle comprend des orientations théoriques et pratiques, qui visent à développer la vision créative du monde, la pensée créative et les compétences de perception spatiale de l’étudiant.
Le processus d’apprentissage comprend un large éventail d’outils méthodologiques et pédagogiques, une conception théorique et pratique, des technologies de conception modernes et traditionnelles, ainsi qu’une communication créative active entre l’enseignant et l’étudiant.
Les principes stratégiques de l’apprentissage sont :
- Développer les capacités artistiques et intellectuelles, ainsi que les principes de l’activité de conception de l’élève.
- Découvrir les capacités créatives et la pensée conceptuelle de l’étudiant au stade de la conception d’objets environnementaux et du développement d’idées uniques.
- Présenter à l’étudiant les principes du processus de conception en tant que méthode de développement d’une conception étape par étape du résultat de projet.
- Enseigner à l’élève les astuces professionnelles utilisées pour obtenir le zonage fonctionnel correct d’environnements de nature et d’importance différentes, la création d’éléments environnementaux, un résultat doté des caractéristiques du design et de l’harmonie artistique.
- Enseigner à l’étudiant les méthodes de mise en œuvre des solutions de projet, les doter de la capacité d’organiser et de mener des activités pratiques. Tels sont : causer un problème, concrétiser les problèmes de conception, analyse d’avant-projet, faire un croquis, mise en œuvre et soutenance du projet.
Les thèmes les plus intéressants et d’actualité, qui contiendront les problèmes actuels de l’infrastructure spatiale, seront inclus dans les travaux finaux.
